如何運用親子共讀幫助語言發展遲緩的孩子？

一、認識語言發展遲緩

語言是孩子與世界溝通的重要工具，但有些孩子在語言學習上可能進展較慢，這種情況就是所謂的語言發展遲緩。了解語言發展遲緩的成因、表現及可能影響，能幫助家長及早發現，提供適當的幫助。

語言發展遲緩的成因

語言發展遲緩的原因可能各不相同，有些是生理因素造成的，例如聽力問題或神經發展異常，而有些則與環境因素有關，如語言刺激不足。以下是幾種常見的成因：

成因類別	可能因素
生理因素	聽力障礙、構音器官問題、腦部發展異常
環境因素	語言刺激不足、過度依賴電子產品、缺乏與家人互動
其他因素	早產或低出生體重、家庭遺傳因素

語言發展遲緩的表現

家長可以透過觀察孩子的語言表現，來判斷是否有語言發展遲緩的可能。以下是幾項常見的徵兆：

• 兩歲時仍不太會說單詞，或詞彙量遠低於同齡孩童
• 三歲時還不能組成簡單句子
• 不主動說話，較少與人互動或回應
• 發音不清楚，讓人難以理解
• 聽力正常但對語言指令反應遲鈍

語言發展遲緩的可能影響

如果語言發展遲緩的孩子沒有及時獲得幫助，可能會影響他們在人際互動、學習能力及自信心方面的發展。例如：

• 較難與同儕互動，導致社交能力受影響
• 上學後理解與表達能力較弱，影響學習成效
• 因語言表達能力不足，容易產生挫折或自卑感

語言發展遲緩的孩子需要更多的引導與語言刺激，而親子共讀就是一種有效的方法，透過閱讀故事、對話互動，家長可以幫助孩子提升語言能力。在接下來的內容中，將介紹如何運用親子共讀來支持孩子的語言發展。

二、親子共讀的重要性

親子共讀對於語言發展遲緩的孩子來說，是一種溫和且有效的學習方式。透過朗讀、指認圖片和互動溝通，孩子能夠在輕鬆的環境下學習語言，進而促進聽力理解、詞彙累積及語言表達能力的提升。

增進聽力理解

透過親子共讀，孩子能夠習慣不同詞彙的發音、語調和語速。當家長用抑揚頓挫的語氣朗讀故事，孩子會逐漸熟悉語言的節奏與語感，進而提升聽力理解能力。此外，家長在閱讀時可適時提問，例如：「你覺得接下來會發生什麼事？」幫助孩子學會聽懂內容並思考故事發展。

詞彙累積

語言發展遲緩的孩子常因詞彙量不足而難以表達自己，而親子共讀能讓孩子接觸到更多不同的詞彙。適當重複閱讀同一本書，也有助於孩子強化記憶，並將詞彙內化至日常生活中。以下是一些提升詞彙學習的技巧：

技巧	方法
指認並說明圖片	家長可以指著書中圖片，清楚說出物品名稱，並簡單解釋其用途或特性。
利用重複閱讀	讓孩子反覆聽到相同詞彙，加強記憶，提高詞彙學習效果。
擴充句子內容	若孩子只說單字，家長可幫助擴展成完整句子，例如「狗」→「這是一隻小狗。」

提升語言表達能力

親子共讀不僅有助於孩子理解語言，還能提升其主動表達能力。家長可以透過以下方法，引導孩子表達自己的想法：

鼓勵孩子描述故事內容

家長可以問孩子：「這隻小熊在做什麼呢？」或「你覺得這個角色開心嗎？」讓孩子試著用自己的話回答，逐步練習語言表達。

透過角色扮演增強互動

共讀時，家長可以與孩子一起模仿角色對話，甚至用不同的聲音來演繹角色，讓孩子更投入，也增加練習說話的機會。

運用開放式問題

相較於「是」或「不是」的封閉式問題，開放式問題能給孩子更多表達的空間。例如：「如果你是這個故事裡的主角，你會怎麼做？」讓孩子嘗試完整敘述自己的想法。

三、挑選適合的讀物

為了幫助語言發展遲緩的孩子，選擇合適的書籍至關重要。適合的讀物不僅能夠吸引孩子的興趣，還能夠提供豐富的語言刺激，幫助孩子加強詞彙學習與語感。以下是幾種類型的書籍，特別適合這些孩子：

重複句型的書籍

這類書籍的句子結構簡單，且經常重複相同的詞彙與句式。透過反覆閱讀，孩子能夠更輕鬆地記住單詞與句子，提升語言理解與表達能力。

推薦特點：

• 簡單的句子結構
• 具有重複的詞語與片語
• 透過重複增強記憶與理解力

富有節奏感的書籍

具有押韻與節奏的讀物能夠幫助孩子更容易掌握語言的韻律，並提升學習興趣。這類型的書籍通常有簡短的押韻句子，讓孩子透過朗讀培養語感。

推薦特點：

• 朗朗上口的押韻文字
• 具有韻律感的短句
• 幫助提升語音與語感能力

互動式書籍

這類型的書籍可以透過翻翻頁、觸摸、發出聲音等方式，使孩子更投入閱讀，提高專注力與學習興趣。互動能夠強化語言理解與表達能力，讓孩子能在遊戲中學習。

推薦特點：

• 有翻翻頁、觸摸區或發聲功能
• 鼓勵孩子參與對話與動作
• 增強專注力與語言建構能力

類型對比表

類型	適合的孩子	學習重點
重複句型的書籍	剛開始學習簡單詞語的孩子	幫助詞彙記憶與句型學習
富有節奏感的書籍	對聲音有興趣的孩子	培養語感與發音技巧
互動式書籍	容易分心或需要額外刺激的孩子	提升專注力並增加參與感

透過挑選合適的書籍，家長可以讓親子共讀變得更加有趣，同時幫助孩子提升語言能力。在共讀過程中，配合孩子的反應與興趣，讓閱讀變成一件快樂的事情，才能有效促進語言發展。

四、有效的親子共讀技巧

在陪伴語言發展遲緩的孩子共讀時，使用互動性高的技巧能幫助孩子更投入，也能刺激語言發展。以下介紹幾種簡單又實用的方法，讓共讀時間變得更有趣、更有效。

提問法——引導孩子思考與表達

在共讀的過程中，家長可以透過提問來鼓勵孩子思考與表達。開始時可以使用簡單的「是或否」問題，待孩子較熟悉後，再改為開放式問題，讓他們練習完整表達。

提問方式	舉例
是非題	「這是一隻貓嗎？」
選擇題	「這個小女孩比較開心，還是難過呢？」
開放式問題	「你覺得接下來會發生什麼事？」

角色扮演——讓故事變得更生動

利用角色扮演能讓孩子更加投入故事情節，不僅能加深印象，也能讓他們透過模仿學習新詞彙。家長可以用不同的聲音來模仿角色，或與孩子輪流扮演不同的角色，增強語言互動。

指認圖片——幫助詞彙累積

對於語言發展遲緩的孩子，透過圖片指認可以強化詞彙學習。家長可以透過以下方式增加孩子的詞彙量：

• 讓孩子在繪本裡指出特定物品，如「請找出紅色的蘋果」。
• 家長先指認說出名稱，再讓孩子跟著模仿：「這是小狗，你可以跟我一起說『小狗』嗎？」
• 進一步引導孩子描述，如「這隻小狗在做什麼？」

鼓勵孩子描述故事內容

家長可以鼓勵孩子用自己的話說出故事中的內容，這對於提升語言組織能力相當有幫助。從簡單的句子開始，例如「小兔子在做什麼？」讓孩子用「小兔子在吃紅蘿蔔」來回答。隨著時間的推移，可以增加句子的長度，幫助孩子建立句子結構。

透過這些有效的親子共讀技巧，不僅能讓孩子更投入閱讀，也能在遊戲般的學習中自然提升語言能力。

五、建立良好的共讀習慣

營造舒適的共讀環境

要讓孩子愛上共讀，首先要打造一個舒適的閱讀空間。選擇一個安靜、不受干擾的地方，例如客廳的閱讀角或孩子的房間，擺放一些抱枕、柔和的燈光和適合孩子高度的書架，讓孩子可以輕鬆拿取書本。

設定固定的共讀時間

每天安排固定的共讀時間，可以幫助孩子建立穩定的閱讀習慣。例如，選擇在睡前、午睡前或飯後的放鬆時刻進行共讀。規律的共讀時間，能讓孩子預期並熟悉這個活動，進而更願意投入其中。

結合日常生活情境

閱讀不應該只是限制在共讀時間，家長可以在日常生活中運用故事裡的詞彙，幫助孩子強化語言能力。例如，在超市時提到剛剛讀過的水果名稱，或是在公園時聊到故事中的動物，這樣孩子可以更自然地將語言應用到生活中。

將共讀與生活結合的方式

日常情境	應用方式
吃飯時間	一起說出食物名稱，重複閱讀與食物相關的繪本。
玩遊戲時	透過角色扮演重現故事內容，加強孩子的語言表達。
散步或外出	指認路上的事物，例如車輛、動物，並與讀過的書做連結。

耐心陪伴，鼓勵互動

與孩子共讀時，家長可以透過提問、模仿發音及給予鼓勵，讓孩子參與進來。例如，請孩子指出圖片中的物品，或是問：「這隻小熊在做什麼呢？」這樣能夠提升孩子的語言表達能力，同時增加對閱讀的興趣。